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Actualité
Vous trouverez ici toute l’actualité sur les thèmes concernant l’égalité et les nouveautés relevant du BFEH.
Construction sans obstacles et protection des monuments historiques
Le principe d'une construction sans obstacles est-il compatible avec celui d'une protection des monument historiques ? En pratique, comment les conflits d'intérêts entre ces deux domaines sont -ils réglés et quels élément sont-ils déterminants dans la pesée d'intérêts ? La brochure « Hindernisfreies Bauen bei schützenswerten Gebaüden und Anlagen - Beispiel Kanton Basel-Stadt » éditée par Pro Infirmis ainsi que le le bulletin « Info » de février 2013 du Centre suisse pour la construction adaptée aux handicapés apportent différents éléments de réponse.
A chacun sa visite au musée: Exposition Alex Katz et Felix Vallotton
Pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, performance et atelier plastique autour de l'exposition, avec Cristina Oliosi, historienne de l'art, artpédagogue (Centre Pompidou).
Samedi 27 avril 2013 à 9h et 14h (durée : 2 heures)
Sur inscription à vaud@proinfirmis.ch ou 021 321 34 34
Recommandations en matière de signalisation et de communication de consignes de comportement à l’attention des personnes à mobilité réduite
L'Office fédéral des transports OFT propose sur son site internet une nouvelle publication dans le domaine Accessibilité des informations pour les clients et de l´émission de billets. Le rapport «Recommandations en matière de signalisation et de communication de consignes de comportement à l'attention des personnes à mobilité réduite » porte sur les comportements à adopter et la manière d'utiliser les équipements techniques pour que les personnes à mobilité réduite puissent se déplacer sans difficulté et en toute sécurité.
Education spécialisée : disparités cantonales
Les offres dans le domaine de l'éducation spécialisée varient sensiblement d'un canton à l'autre. C'est ce que montre l'étude réalisée par la Haute école pédagogique de Lucerne sur mandat de l'Association faîtière suisse des enseignantes et enseignants. Selon l'étude, les disparités concernent l'offre, l'attribution des ressources ou encore la définition de standards minimum en matière de qualité.
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